pg电子游戏试玩防备医学专业-特征专业简介-首都医科大学

　　首都医科大学防备医学专业始建于1988年，依托首都医科大学公共卫生与家庭医学学院。1988 年经北京市卫生局同意由首都医学院、北京安贞医院和北京市防疫站三家一起组成树立防备医学系，2000年12月更名为首都医科大学公共卫生与家庭医学学院。本院承当防备医学专业学生医学临床课程教育及医疗实习作业、专业根底、专业课程的教育、以及结业实习。

　　学院的公共卫生/防备医学一级学科为北京市要点建造学科，全科医学为北京市要点交叉学科；学院具有盛行病学与卫生统计学、全科医学2个博士学位授权点，防备医学一级硕士学位授权点，恢复医学和全科医学硕士学位授权点，公共卫生硕士（MPH）学位授权点；防备医学专业的主干课程（盛行病学、养分与食物卫生学、卫生化学、医学统计学、作业卫生与作业医学、全科医学）悉数获批校级精品课程，全科医学概论课程为国家级精品课程，医学统计学为北京市级精品课程。

　　防备医学专业培育方针是培育具有必定的人文社会科学和自然科学根本常识；把握根底医学根本理论、根本常识和根本技术；了解临床医学的根本理论常识和常见病、多发病的防治技术，具有从事集体和个别防备保健及卫生防病作业的才能；把握防备医学根本理论、根本常识和根本技术。具有处理和处理各种公共卫生问题的才能;了解健康促进的根本理论,具有打开社区公共卫生服务、健康促进的才能；了解国家卫生作业方针、方针、法规，具有进行卫生监督和卫生法律的根本才能；把握一门外语，具有较强传闻读写才能，娴熟阅览本专业外文文献；具有较好的计算机运用才能；具有较强的科学研讨和实践作业才能，把握信息搜集和信息处理的技术。

　　面向二十一世纪，特别是2003年的SARS、2004年的高致病性禽流感以及2009年的甲型H1N1型流感，国家对防备医学的重视程度不断进步，投入也不断加大，全民的疾病防备理念也得到了加强，一起也为防备医学的教育提出了新的更高的要求。防备医学是一门运用型和实践性十分强的学科，为了习惯防备医学的开展，满意北京市对防备医学高级人才的需求和逐渐创立立异教育系统的需求，咱们认真贯彻“以人为本，依据现代生物—心思—社会医学方式，满意现代社会需求，合理安排教育”的理念，坚持整合、同享、敞开的准则，完善三位一体（大校园本部、市CDC、隶属临床医院联合办学）的办学方式，在整个教育过程中以实践技术培育为主线，理论联系实践，培育学生着手才能、调查、剖析和处理问题才能以及立异精力。在教育过程中，充分使用北京市各级疾病防备控制中心和丰厚、优异的教育资源，将培育优异的防备医学实用型专门人才作为教育的最终方针。

　　树立与最新公共卫生与防备医学、全科医学开展趋势相一致，结合今世医学生物学最新技术、最新理论，树立契合我国实践和我院特征的课程系统与教育内容。2007年以来，在进行很多调研的根底上，依照不同的学科开展趋势，社会需求，修订和完善教育计划和教育大纲。本着厚根底、宽口径培育的指导思想，根底课首要应打牢根底、培育才能、进步本质、力求深化；专业课首要应联系实践、着重实践、重视立异、追求开展。开设一批具有新的开展趋势和学科优势的选修课程、逐渐扩展双语教育的份额。依据防备医学专业学生的专业特征，选用先进的教育方法和教育方式对症下药，重视立异认识和实践才能的培育，使本质、常识、才能融为一体，表现德、智、体全面开展。

　　防备医学专业自1988年开端招生，本专科累计招收了20届学生957人，已结业721人。现在在校生198 人。近三年结业生均匀就业率达98.2%。结业生根底理论厚实，处理实践问题才能强，能较好地习惯社会需求，遭到用人单位的遍及欢迎，许多结业生已成为区县疾病防备与控制中心、卫生监督所等卫生事业阵线的骨干力量。

　　现在，首都医科大学结业的防备医学专业学生，现已活泼在首都疾病防控阵线年汶川地震的抗震救灾和奥运会和现在的甲型流感防治中，都闪现着首医防备医学人的身影。

　　学院坚持引入和培育相结合的师资队伍建造准则，开始树立起一支以根底专职教师为中心，集根底、临床与CDC教育基地三位一体的具有较高本质的教育团队。学院现有专职教师99人，其间正高职称29人，副高职称42人。其间校本部现有专职教师45人，北京市特聘教授1人，教授9人，副教授10人；博士生导师4人，硕士生导师13人。学院重视在严重公共卫生事件中培育和训练师资队伍，10名教师战役在抗击非典榜首线名学生战役在首都机场国门口，更有多名教师作为专家组成员参加北京市防控H1N1指挥部和校园防控专家组。

　　近五年来，教育团队科研课题达107项之多，其间有美国国家科学基金（NSF）1项、国家 973 项目 2 项、国家 863 项目 2 项、国家“十一五”支撑项目6项、国家自然科学基金10项、北京市科委、北京市自然科学基金 7 项、北京市哲学社会科学要点项目2项、北京市教委基金 14 项，国内外协作课题33项，总计经费 4853.8 万元；2006-2009年揭露宣布榜首作者论文 590余篇，SCI录入论文39篇。获国家级科研奖赏1项、省部级科研奖赏14项；申请专利2项。

　　任课教师活跃环绕防备医学教育教育，近3年在多层面和多方向打开研讨，立项教育变革课题24项，其间：北京市“十一五”教育教育科学规划要点课题2项、美国中华医学会我国北方医学教育开展中心子项目1项、北京市高级校园教育教育变革要点项目1项、首都医科大校园长基金教改课题要点项目6项；获批国家级精品课程1门（全科医学）、北京市级精品课程1门（医学统计学）、校级精品课程6门（临床盛行病学、养分与食物卫生学、卫生化学、医学统计学、作业卫生与作业医学、全科医学）；教师宣布相关教育教育变革论文30篇；主编/副主编教材33部；获国家级优异教育效果奖 2 项、北京市优异教育效果奖2项。

　　从2005年末启动了以完善三位一体（大校园本部、市CDC、隶属临床医院联合办学）的办学方式，杰出实践技术培育为主线，培育学生应对突发公共卫生事件才能和立异精力为方针的教育教育变革。并以“质量工程”为关键，以高级医学教育认证规范的教育理念为根底，发挥“三位一体”办学优势，对防备医学专业教育教育进行了斗胆的变革探究，制订了新的教育方式、课程系统和课程内容，无论是理论常识仍是实践操作更具有针对性和实用性，拓宽了学生常识面，进步了学生的实践技术和立异精力，教育质量大大进步。防备医学专业的6门首要课程建成了精品课程：国家级1门、市级1门、校级4门；荣获国家级优异教育团队1个；防备医学专业2006年为第一批北京市品牌专业、2008年为北京市特征专业、2009年为国家级特征专业。防备医学专业教育变革取得2009年北京市教育教育效果二等奖一项，2008年取得校级教育教育效果特别奖一项，新修专业培育计划和专业教育大纲一套，并屡次在国内外进行专业建造沟通。

　　现在防备医学专业试验教育设备总值达3400万元，为防备医学专业试验教育的顺利进行供给杰出的物质支撑。试验教育中心有试验室25 个，面积814.3 平方米，运用率100%。创立了以方法学试验为根底、以环境介质和生物资料中有害要素检测以及生物学效应检测为主线的掩盖防备医学一切学科的防备医学试验教育新系统。该系统由三大模块、13门课程和第二课堂等多种弥补方式所组成的。

　　我院防备医学教育试验中心所属试验室、仪器设备面向教育、科研、校内、校外敞开，实施教育优先，校内优先，时刻优先的运用准则。招引学生使用课余时刻（假日）和结业实习到试验室参加试验活动，培育学生的着手才能和立异实践才能。

　　防备医学专业有10个防备医学现场实习基地、2个全科医学社区实习基地和4个全科医学临床实习基地。充分使用北京的资源优势，加强防备医学专业实践教育基地建造，广为我所用。近年来，依据学科开展需求，在原有试验教育基地的根底上，又开发了社区卫生服务中心为试验教育基地，形成了由北京市东城、昌平、崇文、大兴、丰台5个区的CDC与监督所、北京煤炭医学研讨所（石龙医院）、月坛、方庄社区卫生服务中心、大兴区大屯社区卫生服务管理中心等组成的实践教育网，为同学们实践教育供给了杰出的条件。学生经过现场实习和实践，进步了实践作业的才能。如在2008年举行的奥运会期间，我院学生亲身参加食物安全保证、环境卫生保证等一系列公共卫生服务作业。在2009年国庆60年大庆期间，以及甲流盛行初期，我院学生进入首都机场，进行流行症防控作业，承受实践作业的检测。

　　防备医学专业培育实施的“三位一体”的办学方式，形成了现在国内独有、较老练的办学方式，完成了根底-临床-现场、理论—实践的有机结合，为首都公共卫生和社区卫生服务系统的建造及培育合格的公共卫生专业人才奠定了根底。

　　充分使用北京的资源优势，加强防备医学专业实践教育基地建造，广为我所用。防备医学专业有10个防备医学现场实习基地、2个全科医学社区实习基地和4个全科医学临床实习基地。与东城CDC联合申报并已获批“北京市校外人才培育基地”。

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